กิจกรรมเสริมพัฒนาการ เพิ่มทักษะความคิด สร้างความสนุกสนาน
กิจกรรมทางประสาทสัมผัสหากใช้อย่างรอบคอบสามารถเป็นกิจกรรมที่สมบูรณ์แบบสำหรับเด็กเมื่อต้องรับมือกับเด็กจากหลายกลุ่มอายุ
ทุกอย่างเริ่มต้นเมื่อเด็กอายุ 4 ขวบล้อเลียน 2 ปีของฉันเพราะเข้าใจผิดว่าลูกแพร์ปอกเปลือกและสับเป็นแอปเปิ้ล ในการป้องกันตัวของลูกวัยเตาะแตะ องค์ประกอบสำคัญสองอย่างที่เธอต้องการเพื่อระบุวัตถุถูกนำออกไป แอปเปิล- ใหญ่ กลมและแดง ทั้งหมดที่เธอมีต่อหน้าเธอคือชิ้นเนื้อนุ่มสีขาวบางอย่าง จากนั้นเธอก็ใช้ประสาทสัมผัสในการรับรส และแน่นอนว่าเธอรู้ว่านั่นเป็นแอปเปิ้ล สิ่งนี้นำไปสู่กิจกรรมสำหรับเด็กที่สนุกสุด ๆ ฉันไม่สามารถเรียกมันว่า “กิจกรรม” ได้ด้วยซ้ำเพราะมันเป็นการพูดคุย ความรู้สึก และการสำรวจในยามบ่ายมากกว่า แต่ช่างเถอะ พวกเธอชอบมันไหม!
ฉันมีสี่ส่วน ผลไม้ทั้งลูก หั่นชิ้น เปลือก และชิ้นสำหรับชิม เมื่อเด็กๆ เข้ามา พวกเขาก็เบิกตากว้างและร้องเสียงแหลม เด็กวัยหัดเดินของฉันไปหาสตรอเบอร์รี่และเริ่มกินมันก่อนที่ฉันจะมีโอกาสบอกพวกเขาว่าเรากำลังทำอะไรอยู่
กิจกรรมสำหรับเด็กนี้ทำให้เกิดการระเบิดทางประสาทสัมผัสเนื่องจากกระตุ้นประสาทสัมผัสทั้งห้า เราสังเกตผลไม้และมองหาความเหมือนและความแตกต่าง
กิจกรรมทางประสาทสัมผัสนี้เป็นกิจกรรมสำหรับเด็ก ซึ่งเกี่ยวข้องกับการสื่อสารและการสำรวจกับเด็กๆ เป็นจำนวนมาก เสียดายไม่ค่อยมีแอคชั่นช็อตเท่าไหร่
ต่อไปนี้คือบางหัวข้อที่เราได้สัมผัส เด็กวัย 4 ขวบของฉันมีเกมเจ๋ง ๆ ขึ้นมา
ค้นหาผลไม้ด้วยประสาทสัมผัส
เธอดูผลไม้ก่อนแล้วค่อยหลับตาและให้ฉันยื่นผลไม้ให้เธอ เธอจะตั้งชื่อผลไม้โดยใช้เพียง สัมผัสของเธอ
บางครั้งเธอต้องใช้เนื้อสัมผัสของผิวและบางครั้งเธอก็ต้องใช้รูปร่างและขนาดในการเดาผล
พบกับผลไม้ที่มีสัมผัสแห่งรสชาติ
เราทำอีกทางหนึ่งและหลับตาและใช้ ประสาทสัมผัสในการตั้งชื่อผลไม้ สิ่งนี้ยอดเยี่ยมมากเมื่อได้ชิมแอปเปิ้ลและลูกแพร์
ค้นหาผลไม้ด้วยความรู้สึกของกลิ่น
เราสำรวจผลไม้ด้วยการดมกลิ่นผลไม้และผิวหนังด้วย
พูดถึงเรื่องผิวพรรณ
ผลไม้อะไรกินกับผิวได้? เด็กๆ พยายามลองชิมส้มและกีวีโดยสวมผิวและรู้สึก “เอะอะ” อย่างเห็นได้ชัด ในทางกลับกัน เปลือกแอปเปิลก็อร่อยมาก เราคัดผลไม้ที่มีสีผิวและสีเนื้อต่างกัน แตงโมจะเป็นตัวอย่างที่ยอดเยี่ยมสำหรับเรื่องนี้
พูดถึงเมล็ดพันธุ์
เรา เปรียบเทียบเมล็ดทั้งหมด สตรอเบอร์รี่เป็นผลไม้ชนิดเดียวในถังขยะที่มีเมล็ดอยู่ด้านนอก
คำศัพท์
ฉันสนับสนุนให้เด็กก่อนวัยเรียนบรรยายผลไม้ พวกเขารู้สึกอย่างไร? พวกเขามีกลิ่นอย่างไร? เหมาะสำหรับการพัฒนาคำศัพท์
คณิตศาสตร์
เด็กก่อนวัยเรียนของฉันถนัด วิชาคณิตศาสตร์ด้วยครึ่ง ครึ่ง และสี่
เด็กหัดเดิน
ลูกวัยเตาะแตะของฉันสนุกกับการลองสกินและทำหน้าอย่างสนุกสนาน! เธอยังต้องตั้งชื่อผลไม้และสีที่ตรงกันด้วย
ฉันวางผลไม้ทั้งผลและชิ้นผลไม้บนมือเธอ แล้วเราก็สังเกตทั้งสอง
ดังนั้นใช่สำหรับการเรียนรู้ตามการเล่น เราได้ทุกอย่างโดย “แค่” ไปเที่ยวสวนหลังบ้านพร้อมกับกล่องผลไม้และเพลิดเพลินกับอากาศที่อบอุ่น
แก้ไข: ชัดๆ ตัดส้มไปอีกทาง..
